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怎样才能快速背诵语文文言文?
部编版教材从小学三年级开始每册书都安排至少一篇文言文,这说明新教材的难度比我们小时候的语文学习内容增大了。文言文又称古文,特点是:简短但难理解。因为文言文同我们现在的语言有很大区别,孩子学习起来相对来说就会觉得有些难度,而且每篇文言文都是要求背诵的,这就无形中加大了孩子的压力。不过文言文的背诵最忌讳上来就死记硬背,掌握学习文言文的窍门,背诵起来就快了并且不容易忘记。背诵文言文可以按照如下方法和顺序进行:
一、 理解意思。课文中的每篇文言文都有对重点字的解释,学生可以根据重点字的意思来理解每句话的意思,直至理解全文。在理解的基础上记忆一定是最快的。
二、 掌握节奏。学生可以根据对每句话的理解进行节奏的划分,当然老师一般上课时也都会范读课文,然后教大家怎么划出节奏。如:《守株待兔》这篇小文言文的节奏划分如下:宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。 因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可得,而/身为宋国笑。
三、 多读。学生可以根据划分出的节奏和对每句话意思理解的基础上多读。学习古文和学习古诗词一样,首先需要在每个字的读音都准确的基础上,反复朗读,直到读得非常熟练再尝试背诵。
按照如上方法尝试背诵比上来就直接死记硬背效果好很多。
读写升级老师解析:
快速背诵语文文言文是一项非常必要的能力。因为小学语文与中学语文最大的不同就是,大大增加了文言文的篇目,文言文成了一项重要的考查内容。而且据各项考试分项统计:文言文又往往是得分率最低,学生失分最多的题型。这与文言文语感差,文言文背诵太少关系是非常大的。切实提高文言文的背诵能力真的非常必要。
读写升级老师方法指导:
方法一:不要急着背,先要在理解了文章内容的基础上读熟。
让这篇文章好像出自你的口,来自你的心,就像这篇文章就是你写的一样。过去有句古话,叫书读百遍,其义自现,读得多了,不懂的也懂了,更况何在懂了的基础上去读,一定能够很快背出来的。在我教学的过程中,我看到很多学生都急于背诵,文章没有读几遍,就开始背诵,背一句看一下,这样的效率其实非常低的。因为这样的背,读断了文章的文气。
方法二:根据篇幅的长短决定背诵的方法。
篇幅短的文言文,我们要一气呵成,全文一气背出来。篇幅长的文言文,我们可以按照文章的思路分成几个部分来背,每一个部分背熟了,再把文章连起来一齐背出来。像《醉翁亭记》这样的长文,可以分成几块来背:先是总写醉翁亭的来历和快乐多,再依次背山水之乐、出游之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、太守之乐,这样背,既背熟了文章的思路,更背出了文章的内容。对写作也有帮助。
方法三:把文字转化成图象来背。
在我们读文言文的时候,我们一边读,一边要在头脑中把抽象的文字转化成图像,一边读一边想象文章中的情景,到背诵的时候可以倒过来,一边想象着文章的情景,一边把情景还原成文字。情景比文字更容易记忆,而且信息的含量更大,这是许多记忆***公开的秘密。
方法四:超量背诵,经常复习,前面间隔的时间可以短些,后来间隔的时间可以更长一点,对于文章的中间部分,尤其要刻意加以记忆,因为中间部分是最容易遗忘的部分。
所谓超量背诵,就是你背十遍就能背熟,但你最好背十五遍,因为超量背诵之后,能记忆的时间更长。超量的比例就是百分之一百五十。根据艾宾浩斯曲线,人记住的东西,越靠前,遗忘得越快,越往后,遗忘得越慢。这就是背诵完之后,要及时复习的原因。
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